根据动机强度与工作效率的关系原理，要想获得最佳的工作效率，需要（　　）。

关于动机与工作效率关系描述正确的是（）

简述教育公平与教育效率的关系。

试论述教育与收入的关系。

结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。

动机强度与工作效率关系怎样？

试说明动机与工作效率的关系。

试联系实际，论述教育与社会政治的关系。

美国经济学家舒尔茨根据人力资本理论，通过教育资本储量的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。教育基本储量是指国家在某一时期内教育支出的总额，因为教育支出是一种投资活动，教育支出与资本形成及国民收入有密切关系。要探讨教育对经济增长的贡献，可从测定教育资本储量入手。舒尔茨首先计算出美国1929年积累的教育资本总额为1800亿美元，1957年增至5350亿美元；1929年每个劳动力平均的教育资本是3659美元，1957年增至7868美元。这说明劳动力教育水平的提高，凝结在每个劳动者身上的教育资本量增加了。通过计算美国1957年比1929年增加的教育投资总额，舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。 问题：试说明本材料的内容与教育基本原理相关内容的关系。

教育活动发展变化的根本动因是教育的基本矛盾。教育中的两大基本矛盾是教育与（）的关系、教育与（）的关系。

试结合所学知识论述幼儿园教育与小学教育有哪些不同，如何做好幼儿衔接工作？

教育社会学与教育学的关系，是一种（）与（）的关系。