系统管理学派强调以()为研究对象。
关于现代教育管理学科研究的对象,目前提法不一,大体有三种观点:一是主张研究教育管理现象;二是主张研究教育管理过程;三是主张研究()
釆取弄虚作假等手段取得注册建造师继续教育证书的,一经发现立即( )。
免费的网站请分享给朋友吧