根据材料完成“气体的等温变化”的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学难点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可采用表格式、叙述式等）。

教师的专业发展伴随一个个相互独立、彼此互不联系的教学反思。（）

体育教学中,为突出教学的重点和难点,纠正错误动作时可采用(  )

体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作可采用（）。

体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）。

体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）

教学的重点与难点是彼此独立的。

有效教学与有效的评价是彼此独立的。（）

试根据拟定的教学目标，写出本节课的教学重点和教学难点。（10 分）

试根据拟定的教学目标，写出本节课的教学重点和教学难点。

背景材料： 有两位化学老师针对同一教学内容，分别以问题驱动的方式设计了两种不同类型的课堂教学。 老师1：根据教学目标、教学重点、教学难点，把教学设计成一系列问题，问题与问题之间有一定的逻辑关系，形成了教学中的问题串，在教学过程中引导学生逐一解决一个个问题。 老师2：根据教学目标、教学重点、教学难点以及学生实际，分析了教学中会遇到的一系列问题后，选出几个重点问题。在教学过程中，首先从一个比较容易引起学生兴趣的问题开始，然后在教学中教师不断捕捉学生学习中生成的问题，并引导学生逐一解决。 问题：（1）请分析与评价上述两位老师的教学特点。（2）简述中学化学课堂教学中的提问与讨论的注意事项。

设计本课题的教学重点、难点，并说明理由。