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《周礼•春官•大宗伯》把礼仪分为几种?()

单选题
2022-06-29 10:18
A、A.3种
B、B.4种
C、C.5种
D、D.6种
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正确答案
C

试题解析

感兴趣题目
美国社会学家玛格丽特•米德提出晚辈主要向长辈学习的文化是()。
美国社会学家玛格丽特•米德提出晚辈和长辈的学习都发生在同辈人之间的文化是()。
美国社会学家玛格丽特•米德提出长辈反过来向晚辈学习的文化是()。
《周礼·春官·大宗伯玉作》
《周礼•春官•大宗伯》把礼仪分为几种?()
按《周礼・春官・大宗伯》,礼分为五种,分别是()。
礼仪是服章的生命。那么根据《周礼•春官•大宗伯》中记载,五礼分别为:()、()、()、()、()。
在中国典籍中,•文化”一词最早出现在()。
1975年,美国传播学家梅尔文•德弗勒在《大众传播理论》一书中把西方的受众理论概括为();();();和文化规范论。
中国是一个拥有五千多年灿烂文明的古国,有着优秀的文化传统。我们应该高度重视和保护这些文化,弘扬中华民族的优秀文化。“弘扬中华民族的优秀文化”应该包括()①中国古代科技方面的文化②以爱国主义为核心的中华民族精神③中国古代的思想文化④长城、故宫等世界著名建筑艺术
在漫长的历史进程中,我国西部少数民族孕育和传承了各具特色、异彩纷呈的民族文化和古朴神秘的民俗风情。这些原生状态的文化资源禀赋,既有气候、地理以及生物多样性造就的旖旎迷人的自然风光,又有民俗风情、民间工艺等极具审美价值的民族文化。现在,当地政府正把开发文化产业作为经济重要增长点。少数民族地区发展文化产业()①说明加快民族地区文化发展是民族工作的根本任务②体现了国家的经济职能和文化职能③有利于加强民族之间的文化交流,促进民族团结④有助于把国家富强和民族繁荣结合起来
汉语作为中国各民族的通用语言,承载着中国数千年的优秀文化,与国外“汉语热”形成鲜明对照的是中国社会外语风潮蔓延,许多人能讲一口流利的外语,而写出的汉语文章却错误连篇,这与多年来中国忽视学生的汉语教育是分不开的。对此()①国家应加强教育在民族文化传承和发展中的功能②我们应变革教育方式,以开放的心态全面接受外来文化③我们应学会对自己民族语言文化的热爱和尊重④国家应加强对世界文化遗产的保护
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一个民族,一个国家,只有保护和重视自己的传统文化才能生存而不被别的国家和民族所同化。关注中国传统文化就是关注中国的未来。越尊重传统文化,越能更好地开放。传统文化的根扎得越深,吸收外国文化的能力就越强。
与上文表达的意义不符合的选项是(  )。
《周礼-春官》把风、赋、比、兴、雅、颂合称为()
2011年,国家旅游局推出“中华文化游”主题旅游年活动,主要围绕中国的传统文化和多元化民族文化,将中国的旅游资源推向世界。这一活动有利于()。①扩大中华文化的国际影响力②丰富中国传统文化基本内涵③增强民族文化的多元性特征④促进中外文化的交流与借鉴
中国陶瓷艺术的形成与发展与其所做出的环境是分不开的,以下几个因素中,与陶瓷艺术发展有密切关系的有哪些?()①宗教神话因素;②中国酒文化;③中国茶文化;④中国丧葬文化
查尔斯•汉迪在《认识组织》中提出的组织文化类型不包括()。
中国文化概论”课程与中国丈化史的区别是什《?
所谓的“六诗”之说出自《周礼•春官•大师》,指的是()、()、()、()、()、()。
《周礼•地官•司市》记载:“大市,曰昃(太阳偏西)而市,百族为主;朝市,朝时而市,商贾为主;夕市,夕时而市,贩夫贩妇为主”。材料说明先秦时期()。
中国的一位著名学者,把文化比喻为人的生命,认为文化是国家或民族生活的绵延。这位学者是()

2011年6月11日是世界文化遗产日,今年我国文化遗产日的主题为“文化遗产与美好生活”。我国的文化遗产()。
①是中国历史文化成就的重要标志
②是我国民族文化的集中展示
③是人类共同的文化财富
④被称为民族精神的火炬

学习中国文化概论课程应当达到的目的任务。
试论述中国文化概论课程开设的目的和任务。
根据拉•柯•戴维斯等学者的观点,组织目标可以分为以下类型:()。
发展中国特色社会主义文化,必须进行文化创新,这是因为()。①文化创新是文化自身发展的内在动力②文化创新是社会实践发展的动力和源泉③文化创新能促进民族文化的发展④文化创新是一个民族永葆生命力和凝聚力的重要保证
当代中国先进文化既是“民族的”,又是“世界的”,是“面向未来、面向现代化”的“创新的”文化。当代中国先进文化必须是“民族的”,表明我国的文化创新必须()。
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在许多中国的民间饰物——首饰、绣品、木雕、瓷器上,都可以看到吉祥符号。中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱,也丰富了世界文化。这告诉我们()。①文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征②尊重文化多样性有利于繁荣世界文化③中华文化正成为世界性文化④文化是世界的,各民族文化都是世界文化不可缺少的色彩
根据文化学的观点,可以把文化现象分为( )
在中国农耕文化史上,人们把()当做民族的骄傲。
中国民族民间舞根据地域可分为农耕文化、农牧文化、绿洲文化和()
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