北京是块人杰地灵的“宝地”，历史上有很多朝代在北京建都，请选出正确的朝代（）。

中国历史上建都最早、历史最长、朝代最多的古都是（）。

从三国的吴国开始，连续有六个朝代在此建都，被称为“六朝古都”的是（）？

黄河流域是华夏文明的中心之一，我国历史上有许多朝代建都于此，下列各朝中，有哪几个朝代的都城在黄河流域？( )

黄河流域是华夏文明的中心之一。我国历史上有许多朝代建都于此，下列各朝中，有哪几个朝代的都城在黄河流域?（ ）

黄河流域是华夏文明的中心之一，我国历史上有许多朝代建都于此，下列各朝中，有哪几个朝代的都城在黄河流域?（ ）

从三国的吴国开始近400年间，连续有六个朝代在（）建都，后人称之为“六朝古都”。

从三国的吴国开始近400年间，连续有六个朝代在南京建都，后人称南京为什么？

中国历史上建都朝代最多、建都时间最长的古代都城之一，有“十三朝古都”之美誉的是（）。

中国建都朝代最多、建都历史最长、古都数量最多的省份是(    )。

课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性。依据上述材料，完成下列任务： （1）描述本节课教学目标。 （2）描述本节课教学重点和难点。 （3）简要描述教学策略和教学过程。

简述高中生在进行历史时主要的历史学习方式有哪些？