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教师语言的准确性,要求教师()。

多选题
2022-07-10 19:48
A、教师在教育活动中有话则长,无话则短,切忌哆唆重复
B、加强针对性和目的性,避免与主题无关的放心废话
C、把握学生和本门课程的特点,做到对症下药和因材施教
D、对不同的学生和教学内容,需要采取不同的语言进行教育工作
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试题解析

标签: 教育伦理学
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教师在使用课堂教学幽默语言时,需准确地使用概念,恰如其分地遣词造句,有逻辑地“传到授业解惑”。是因为对幽默性语言艺术的基本要求中的()
教师在使用课堂教学幽默语言时,需准确地使用概念,恰如其分地遣词造句,有逻辑地“传到授业解惑”。是因为对幽默性语言艺术的基本要求中的【 】
1. 教师的语言首先要求( )。
教师的语言首先要求( )。
教师的语言首先要求( )
学前儿童科学教育中教师的语言应具有( )
为了使语言教育内容能够真正体现教育目标,促进幼儿语言的发展,教师应该遵循的原则有:根据语言教育目标选择内容、根据幼儿心理发展的特点选择内容以及( )
教师的语言首先要求( ) 。
教师的语言应当充满情感的色彩指的是教师语言应具有
1  教师的语言首先要求( )。
教师职业专业化是现代教育发展对教师的基本要求。
教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学,这种语言是()。
20世纪80年代以来,法国教师的继续教育从其目标到具体实施办法上不断得到调整与完善.在教师继续教育目标上强调两个方面:一是(),适应社会环境的变化及其对教师的新要求;二是完善教师的人格。
学期儿童科学教育中教师的语言应具有()。
学前儿童科学教育中教师的语言应具有()。
学前儿童科学教育中教师的语言应具有()。
教师的风度仪表应表现为语言准确、教态自如、()、()。
教学行为的主要依据教师专业标准对教师的()等提出明确的要求,教师按照这些要求,不仅能保证教育教学活动的科学性,也能保证教育教学活动的有。
在语言教育活动中教师运用语言艺术的途径有哪些?
教师需要通过语言进行教育教学,教师在语言上要做到()。
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