首页/ 题库 / [单选题]人格美是内在美和外在美的统一,即心灵美、的答案

人格美是内在美和外在美的统一,即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而()是人格美的核心。

单选题
2022-07-11 10:12
A、心灵美
B、行为美
C、语言美
D、仪容美
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正确答案
A

试题解析

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园林美是形式美内容美和的高度统一。()
园林美是自然美、生活美、艺术美高度统一。()
提出并实践新诗绘画美、建筑美与音乐美的是
人的外在美,除了人体本身的静态美外,还表现在运动中的动态美, 美和动态美的结合。()就是人体静态
多样统一,又称为和谐,是外在美的最高要求。
从形式美的外形式方面加以描述,其表现形态主要有线条美、图形美、()、光影色彩美、朦胧美等五个方面。
幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿()、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
文明礼貌是心灵美与行为美的统一,是一个人的()和内心世界的外在反映。
()美和技术美是设计美学中的主要内容。
观赏运动美的内容,应包括技术美、战术美和作风美。
园林美是形式美内容美和的高度统一。
设计美是一种特殊的美,涉及设计美感构成中快感地位问题,还表现在设计美具有理性美的特征是设计美()特点的表现。
美的本质是和美的()联系在一起的,美就是形象的真理。
培养学生正确的审美观点,以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育就是()
美育的任务是什么?(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。(教育学)
培养学生正确的审美观点,使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力;培养学生表现美和创造美的能力;培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于()
学生主要通过教师的道德表现出来的()的体验,从而培养健康的审美情趣,形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。
()是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。
审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上,进一步通过自己的实践活动,按照美的规律,直接创造出美的事物的能力,体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。
创造个性美的行为,增加外面美是()。
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