教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展

在教育学发展史上，第一本以心理学的研究为基础来论述教育问题的教育学专著是德国的赫尔巴特的：（）

（）的教育学是建立在系统的实践哲学（伦理学）和心理学假设体系的基础之上的，因而确立起西方教育史上最严整的教育学体系、教学论体系。他的代表作是——普通教育学。

胡锦涛总书记在清华大学百年校庆讲话中指出：我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心、最紧迫的任务，全面提高高等教育质量，必须（）；必须（）；必须（）；必须（）。

高等教育发展最直接的动因是（）。

针对高等教育规模扩张与内涵发展的关系问题，我国高等教育发展的必然选择是（）。

高等教育对人所起的作用，也就是高等教育要促进人的（）发展。

为了（）高等教育大众化、普及化的趋势与政府资金投入不足的矛盾，大多数国家，尤期是发展中国家，采取发展私立高等教育的对策。

为了（ ）高等教育大众化、普及化的趋势与政府资金投入不足的矛盾，大多数国家，尤其是发展中国家，采取了发展私立高等教育的对策。

教育活动发展变化的根本动因是教育的基本矛盾。教育中的两大基本矛盾是教育与（）的关系、教育与（）的关系。

在教育学发展史中，通常被看成是系统教育学专著的是（）

在教育学发展史上，第一本以心理学的研究成果为基础来论述教育问题的教育学专著是德国赫尔巴特的（）。