在进行内部控制评价时，应根据过程评价和结果评价综合确定内部控制体系的总分。其中，过程评价和结果评价的权重分别为（）

（）是指将要记忆的信息与已贮存在长时记忆中的信息建立联系的过程。

记忆在消费者购买过程中的作用。

为保障职工在生产过程中的安全与健康。在（）和教育上采取的一套综合措施，叫做（）。

（）和（）两个过程综合称为装夹，完成工件装夹的工艺装备称为机床夹具。

要逐步建立和完善学生综合素质评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在（）的评价机制。

初中生在考试时完成简答或填空题的过程是记忆过程中的（）

初中生在考试时完成简答或填空题的过程是记忆过程中的（）。

初中语文综合性学习活动中，教师可以按照实施的基本程序，结合具体的活动内容，来进行组织、指导和实施，从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中，教师要明确如何写总结报告，基于总结报告设计展板，开展演讲、辩论、讨论等，并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段？（）

人们运用存贮在长时记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程，就是（）。

（五十八）　　【给定资料】　　2012年5月，当大多数初三学生正在紧张备战中考，为升入重点中学而努力拼搏的时候，重庆市綦江区扶欢中学的300多名学生却不用参加中考已获升学。他们当中的190人已经收到綦江中学等重点中学的录取通知书，其余学生可直接报读普通高中或中职学校。　　近年来綦江区大力实施课程改革，退出中考“联招”之后，将重点中学的招生指标都分派到各初中学校，采取学业水平考试成绩＋综合素质评价来确定指标到校生。在扶欢中学，提前三年就将升学指标下达到学校，毕业时不举行中考，学生们不再为升学发愁。　　学生们的考核和评价分散在三年的学习过程之中，学生的综合素质发展标志性成果被进行量化考核，量化成分数的项目包括：体育技能、艺术审美、科技创新、劳动成果、合作学习这5个方面的总分。　　古爱华说，没有了升学的压力，学校也就能大起胆子搞素质教育，学生才有更多的机会发展自己在体育、艺术、科技等诸多方面的爱好并成为特长，大大提高了他们的综合素质。　　“一定要改革过去单纯以分数决定升学的模式，才能改变应试教育，减轻学生的课业负担。”重庆市教委主任周旭对綦江县的这一尝试予以充分肯定，他认为除了学生的成绩，还要把学生的责任感、幸福感、身心健康、学习负担、学习实践经历、学习兴趣、学业水平等作为评价学校育人质量的基本内容，改变单纯以升学率评价考核学校的做法。　　周旭表示，从2012年起，将在全市推广将学业水平考试成绩和综合素质评价结果作为普通高中招生的主要依据，并逐年扩大综合素质评价在高中招生中的权重，让中考模式多元化，逐渐取消统一的普通高中招生录取考试，让中考不再是一考定终身的独木桥。　　【问题】　　假如你是教育部门的一名工作人员，请根据“给定资料”，为政府网站写一篇短文，向社会介绍扶欢中学的素质教育开展情况，宣传并倡导素质教育理念，以促进素质教育的全面发展。　　要求：　　（1）内容具体，符合实际；　　（2）通俗易懂，表达简明；　　（3）不超过500字。

考核成绩由过程考核成绩和期末考试成绩综合评定，其中期末考试占课程成绩的比例，一般不得高于（）。考核成绩记入成绩册，并归入本人档案。