平面广告设计中图形创意与实现的基本原则包括：图形创作与运用的（）原则，图形与广告诉求的（）原则，图形的视觉（）原则和制作（）原则。

简述普通心理学与发展心理学、教育心理学的关系

企业或组织中的人-物关系主要是劳动心理学与工程心理学的对象，而人-人关系才是组织管理心理学的对象。

与图形和客体的轮廓或运动感知有关的视觉皮层区是（）

与图形或客体的轮廓或运动感知有关的视觉皮层区是（）

与图形或客体的轮廓、运动感知有关的视觉皮层区是（）.

视觉生理心理学研究发现，视皮层内许多具有相同感受野、相同功能的神经元在垂直于皮层表面方向上呈柱状分布，它们只对某一种视觉特征发生反应，从而形成了该种视觉特征的基本功能单位，这称之为视觉特征（）。

（）以格式塔心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。

电影诞生的心理学基础是（）和视觉暂留。

R瑞士教育家（）提出（）的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。

揭示心理发展的内在过程或机制，发展心理学需要与其他学科结合（ ）。

职业教育教学心理学与心理学是具体与一般的关系，它既有对教育心理学内容的依存与继承，也应具有相对的独立性，有其自身的理论体系。