积极心理学的研究领域在主观层面上，研究积极的个人特质（）

积极心理学的研究领域在主观层面上，研究积极的个人特质。

事情的原因和结果往往是互相联系的。一定的原因会引起一定的结果，有时候一件事情的结果可能又是另外一件事情的原因。★根据这段话，事情的发生：

报告的目的在于把已经实践过的事情上升到理论认识，指导以后的实践，或用来交流，加以推广。

报告的目的在于把已经实践过的事情上升到理论认识，指导以后的实践，或用米交流，加以推广。

（），即把对某些事情结果的评价推广到对整个人或所有事情的评价上。

心理学中把对客观事物或他人的整体性的认识叫做（）；把对人们对事物个别特性的认识称为（）。

评价一个人时，有关被评价者的一系列信息中，最线出现的信息常常给人们留下深刻印象，影响评价者的知觉，这就是心理学上常说的（）效应。

学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）

学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）

某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，相信社会的安排，相信命运和机遇等因素决定了自己的状况，认为个人的努力无济于事。这种人被称为（）。

美国心理学家提出（）心理健康的评价标准。