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音乐编创题:为下面诗词创作旋律。要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词的意境。江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

问答题
2022-08-20 16:13
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正确答案
《江雪》是唐代诗人柳宗元的诗,是诗人贬官永州时所作,柳宗元自从被贬到永州之后,精神上受到很大刺激和压抑,借诗抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。这首诗按照诗句的意思应为白雪皑皑的群山,看不见一只飞鸟的影子,纵横交错的道路上,找不到一个人的踪迹。在一条孤单的小船上坐着一个披着蓑衣戴着斗笠的渔翁,独自冒着风雪在寒冷的江边钓鱼。根据诗的意境,在谱写旋律时,旋律开头可从较高音区开始,衬托空灵、静谧、白雪皑皑的群山。旋律结束处音区要低、气息要长,表现诗人郁闷的情绪。此外,歌曲每个乐句的旋律线也可设置成由高向低的走势,表明音乐的发展和诗句意境相联系。诗歌谱曲无固定套路,但要遵循词曲结合紧密,歌曲结构规整、曲调流畅的原则。

试题解析

感兴趣题目
学前儿童音乐技能类型有()、身体动作音乐技能、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能。
()被后人尊称为“交响乐之父”,()被誉为“歌曲之王”,()被今人尊称为“音乐之父”,()被称为“旋律之王”。
维也纳华尔兹舞的风格特点是动作舒展大方,连绵起伏,节奏清晰,旋律活泼,动作优美,舞步轻快,流畅,旋转性强,音乐节奏为()拍。
()从身心两方面同时入手训练,学习用听觉感受音乐,用机体和心灵感受节奏的疏密,旋律的起伏。
()是用来装饰旋律的一些小音符或者记号,虽非为主要音,但对音乐的风格形象也有着重要的作用,是一种不可缺少的手法。
旋律是最主要的音乐语言。
()原是音乐中的一个术语,意思是主题旋律,后来引用到文学创作中,含有主意、主旨、中心思想的意思。
音乐编创题:为下面诗词创作旋律。要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词的意境。江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
音乐欣赏活动中,幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性,因此,不应让幼儿独立选择动作。
音乐段落中具有相对独立的单位,称为()。旋律是由音高和节奏构成的。
中学音乐教学中的“音乐基础知识教学”是指以()为主要内容的音乐常识教学。
创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段,对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容:其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动;其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关,但区别于专业创作学习。
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音乐是一种强有力的学习工具,音乐的旋律和节奏可以增进记忆。( )
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在分析音乐作品的旋律、节奏、速度、节拍等要素时,最常用的教学方法是()。

为下面诗词谱曲。要求:旋律流畅、体裁明确、有前奏。

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要求:旋律流畅、体裁明确、有前奏。根据所给出的主题句进行展开发展。

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要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词的意境。

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简述文艺复兴时期音乐的旋律。
音乐欣赏活动中,幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性,因此,不应让幼儿独立选择动作。
在音乐作品中,旋律结束在主和弦的()音上,叫完全终止。
特殊创新能力包括胜任特定活动的(),如从事音乐创作的人必须有旋律感、节奏感、音乐想象力等音乐能力。还包括从事专门活动所必需的(),如实验技能、机械技能等。
学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能、噪音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、和()。
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