（）的关系是教师劳动过程中最基本的人际关系，是构成学校教育教学的基础。

（）是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。

教师劳动的社会价值教师劳动的社会价值

教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动。还要面对学生的差异性。这体现了教师劳动的（）特点。

教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动，还要面对学生的差异性，这体现了教师劳动的（）特点。

教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的（）

教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。

教师职业道德深深根植于教师的劳动之中，它既是教师劳动的内在需要，又是教师劳动的内在规定。

所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在品质。

教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动（）的特点。

教师的反思，简单地说，就是指教师在教学过程中，将自我和整个教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。（）

教师的职业道德简称师德，一般是指教师在教育活动中必须履行的（）和规范。