幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标。

教育部规定幼儿园小班人数是（）。

简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。

简述小班幼儿科学教育的情感个性目标。

培养幼儿对科学的兴趣和情感也是幼儿科学教育的一个重要的目标。

说明我国教育部于2001年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，提出的科学情感和态度方面的目标、科学过程和方法方面的目标和科学知识方面的目标的具体内容。

情境教学是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。

（）是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。

在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是（）

以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标是（）。

请为幼儿园小班设计一份“安全教育”的教育活动设计。

按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。