在设计正规性科学活动的课题时教师要选择最能体现先进技术的科学实验。

正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于（）

与正规性科学活动相比，非正规性科学活动中（）。

学前儿童正规性科学活动（）。

正规性科学活动，教师的间接指导较多，时间和空间不受限制。

儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）。

在幼儿园的科学教育中，科学活动的主要类型除正规性与非正规性科学活动外，还有（）。

在正规性科学活动的开展过程中，教师可以通过各种方法对儿童进行指导，而在一切指导之前最重要的是（）。

与正规性科学活动相比，以下说法中能够说明是非正规性科学活动产生的作用是（）。

一般来说，一次正规性科学活动的时间大约在（）。

在正规性科学活动的开展过程中，教师可以通过各种方法对儿童进行指导，而在一切指导之前最重要的是（）

幼儿园在班级、活动室里为开展非正规性科学活动而创设环境一般有科学角、科学桌及（）