王老师在教授地理时,在课堂上向学生展示了地球的模型——地球仪,通过引导学生认真观察地球仪加深学生对地球的认识。王老师这种教学方法遵循了( )教学原则。
本题考查的是教学原则。直观性教学原则是指在教学活动中引导学生直接感知事物、模型或通过教师形象的语言描绘教学对象,使学生获得丰富的感性认识。题干中王老师通过向学生展示地球仪传授有关地球的知识,属于教学原则中直观性教学中的模象直观。A项正确。B项:启发性教学原则是指在教学活动中,教师要充分调动学生学习的主动性和积极性,引导他们独立思考、积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。与题干不符,排除。C项:科学性与教育性相结合教学原则强调教学中要以马克思主义为指导,引导学生掌握正确的知识,同时结合知识对学生进行思想教育。与题干不符,排除。D项:循序渐进教学原则强调在教学过程中,教师引导学生由浅入深、由易到难、由
简人繁地逐步掌握知识和技能等。与题干不符,排除。故正确答案为A。
阅读下面案例请你运用教学原则的相关知识分析案例中教师的行为。
在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂不能主动发现问题,不能主动回答问题了。
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在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂不能主动发现问题,不能主动回答问题了。
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