首页
题目
TAGS
首页
/
题库
/
[单选题]以下不属于《普通高中语文课程标准（实验）的答案
搜答案
以下不属于《普通高中语文课程标准（实验）》实施建议中“教学建议”的内容的一项是（）。
单选题
2022-09-22 02:03
A、针对高中语文课程的特点实施教学
B、注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展
C、积极倡导自主、合作、探究的学习方式
D、全面发挥语文课程的功能，促进学生素质的整体提高
查看答案
正确答案
B
试题解析
B项是《普通高中语文课程标准（实验）》中课程的基本理念。“教学建议”的内容为：全面发挥语文课程的功能，促进学生素质的整体提高；针对高中语文课程的特点实施教学；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；教师和语文课程同步发展；关于必修课程的教学。
标签：
CMS专题
感兴趣题目
某选修教材设置高文秀的“《双献功》”选读专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修中所属系列是（）。
某选修教材设置“《创造十年》选读”专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修中所属系列是（）。
某教师设计了“春秋笔法”专题，理解古代历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
某设计师设计了“康河柔波--阅读志摩”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列的()。
以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》高中语文教学与学习指导总建议说法不正确的一项是（）。
以下不属于《普通高中语文课程标准（实验）》实施建议中“教学建议”的内容的一项是（）。
以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是（）。
以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》关于五类课程的教学建议说法不正确的一项是（）。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解，不恰当的是（）。
以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》关于必修课程"阅读与鉴赏"教学建议，说法正确的一项是（）。
以下有关《普通高中语文课程标准（实验）》课程目标规定的说法正确的一项是（）
相关题目
某教师在讲完《游褒禅山记》之后，设计了“徜徉山水，感悟人生”课外阅读专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》选修课程教学目标，说法不正确的一项是（）。
学习完《普通高中语文课程标准（实验）》后，某教师对高中语文课程基本理念进行归纳，以下说法错误的一项是（）。
以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》有关必修课程"阅读与鉴赏"目标说法不正确的一项是（）。
教学某版语文必修（3）第五课《杜甫诗三首》，以下关于该课教学的建议说法正确的一项是（）。
《普通高中美术课程标准（实验）》的教学建议都有哪些？
下列选项中，《普通高中美术课程标准（实验）》中的美术教学建议是：
《普通高中语文课程标准（实验）》在实施建议中提到“教师和语文课程同步发展。”对这一理念阐释错误的是（）。
《普通高中语文课程标准（实验）》在实施建议中提到“关于必修课程的教学”对这一理念阐释错误的是（）。
《普通高中语文课程标准（实验）》在实施建议中大力倡导“自主、合作、探究”的学习方式。对这一理念阐释错误的是（）。
《普通高中语文课程标准（实验）》在实施建议中提到“表达与交流”对这一理念阐释错误的是（）。
某选修教材设置了"《野草》选读"专题，这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是( )。
某选修教材设置“《繁星·春水》选读”专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修中所属系列是（）。
某选修教材设置“《名人传》选读”专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修中所属系列是（）。
某选修教材设置“《女神》选读”专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修中所属系列是（）。
某教师设计了“走进儒家”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
某选修教材设置了"应用文阅读"专题，该专题在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，属于哪个系列?( )
课后教师设置朱自清的“《诗言志辨》选读”专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修中所属系列是（）。
学完《祝福》之后，教师设置“《朝花夕拾》选读”专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修中所属系列是（）。
广告位招租WX:84302438
题库考试答案搜索网
免费的网站请分享给朋友吧
