人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。

人的认知过程、情绪和情感过程、意志过程统称为

在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。

在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。

抽象逻辑思维在幼儿的认知过程中起着主导作用，左右着幼儿的思维活动。

情绪不能调节和影响个体的认知过程。

情绪不仅对认知活动起着驱动作用，还可以调节认知加工过程和人的行为。

心理压力会影响人们的认知、情绪、行为和生理过程，而认知、情绪、行为和生理也在影响或改变着心理压力，其中，（）具有决定性的影响。

以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件的认知；负性认知导致负性情绪及不良行为，而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。

下列关于认知、情感和行为三者关系的表述错误的是（）

情绪不能调节和影响个体的认知过程。

内隐社会认知是指人对各种刺激的内隐加工过程，即在社会认知过程中，虽然行为者不能回忆某一过去经验，但这一经验已潜在地对行为者的行为和判断产生影响。类似的内隐加工包含于社会认知的方方面面，（）、（）及（）等是目前研究较多的内隐社会认知课题。

在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（）