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情绪不能调节和影响个体的认知过程。

判断题
2023-02-02 21:51
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情绪调节既包括一直、削弱、和掩盖情绪的过程,也包括维持和增强情绪的过程。
情绪管理是对个体和群体的情绪()、控制、调节的过程  
情绪不能调节和影响个体的认知过程。
情绪调节是个体管理和改变自己或他人情绪的过程,主要包括()
理性情绪治疗模式的优点主要表现在强调非更改信念对求助者情绪和行为的影响、强调工作者积极主动介入个案辅导过程和()。
情绪不仅对认知活动起着驱动作用,还可以调节认知加工过程和人的行为。
心理过程:(1)认知过程,包括感觉、知觉、记忆、思维和想象;(2)情绪、情感过程;(3)意志过程。(心理学)
心理压力会影响人们的认知、情绪、行为和生理过程,而认知、情绪、行为和生理也在影响或改变着心理压力,其中,()具有决定性的影响。
对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知,以及对社会关系和对集体组织间关系的认知,与个体的认知能力发展相对应的是()。
情绪不能调节和影响个体的认知过程。
从改变个体的对引起情绪的客观事件的认知评价出发,达到消除个体情绪困扰目标的心理疗法是()
在心理适应性反应过程中,个体通过对外部信息接收角度和强度的转换,或对原有心理认知进行重组,或者迁移、升华后,使外部刺激与心理认知互为进退地实现协调一致,就可能避免心理矛盾冲突激化所造成的心理困境,这就是心理调适中的()。
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人的心理活动过程包括认知过程、情绪过程和(  )。
学校心理咨询与辅导的过程一般包括( )
在个体出现心理矛盾和冲突的时候,可以通过换脑法,减少或消除心理认知与心理体验的矛盾冲突
由劳动者作为一个个体环境来执行并受制约的,即受个人的劳动态度、动机、认知、情绪、个性等心理条件影响的是
个体对自己的认知过程的调节策略属于()
引起、推动、维持与调节个体行为,使之趋向一定目标的心理过程称为()。

认知过程是客观现实世界与情绪、行为反应的中介,当知觉由于某种原因得不到充分的信息,或由于感觉作出错误的评价与解释时,就会对思维的准确性或范围产生影响,使思维受到限制或歪曲,从而导致适应不良的情绪和行为。因此,要想改变不良的情绪和行为就必须首先对原来的认识过程,以及这一过程中产生的错误的认知观念加以改变。

属于这种心理治疗理论的基本观点是()

认知过程是客观现实世界与情绪、行为反应的中介,当知觉由于某种原因得不到充分的信息,或由于感觉作出错误的评价与解释时,就会对思维的准确性或范围产生影响,使思维受到限制或歪曲,从而导致适应不良的情绪和行为。因此,要想改变不良的情绪和行为就必须首先对原来的认识过程,以及这一过程中产生的错误的认知观念加以改变。

这种心理治疗方法能最有效地治疗的心理障碍是()
个体的社会心理和社会行为包括()个人在社会当中社会认知的过程,人的社会态度三个方面
元认知是个体对认知活动的自我意识与自我调节,其主要内容不包括()
元认知是指对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括:()和()
对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节是指()。
元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。
()是用以调节情绪和行为的一种辅导方法,是一种认知派的辅导技术,由艾利斯所创立。
教师通过( )既可以了解学生的心理和行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。
情商(EQ)又称情绪智力,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它是一种表示认识、控制和调节自身情感的能力。主要表现为人们在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质,它的高低反映着情感品质的差异。情商不只是显示出理性的智能,更是来自人心的智慧。情商包括认知自身情绪能力、自我调节或控制能力、认知他人情绪能力和人际关系能力。下列关于情商的说法,错误的一项是( )。
个体对心理应激源的认知与评估受以下哪些因素的影响()
个体对心理应激源的认知与评估受以下哪些因素的影响()
学校心理辅导教师关心学生在( )等方面的发展,对学生的认知、情绪、行为方式、性格、社会人际关系等进行指导。
()是个体拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。
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