德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）

学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）

德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）

在德育过程中，受教育者是德育的客体，教育者是德育的主体。

在谈判过程中，获取信息的最基本的手段是（）。

德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。

德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。

在学校教育中，德育的基本途径是（）

在学校教育中，最基本的德育手段是（）。

德育的途径：思想政治课是特别的重要途径，其它各科教学是最经常、最基本途径。(教育学)

（）是学校教育活动中的最基本活动，是实施全面发展教育的最基本途径，因而也必然是学校德育的主要途径。

在德育过程中，凭借一定的物质手段和精神手段进行的，作为沟通教育者和受教育者双方并使之发生相互联系的媒体和中介的是（）