提高信息产业竞争力，要突破核心技术与关键技术、培育有核心竞争能力的信息产业。

光电子技术与（）技术成为21世纪信息技术的核心和基础。

提高信息产业竞争力，要突破核心技术与关键技术、培育有核心竞争能力的信息产业。

信息技术是指人们获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息的技术，包括（）

信息技术标准化是推广普及信息活动和信息技术的前提，也是信息化建设与发展的重要基础工作。

随着信息技术的发展，人们社会活动对信息的依赖程度也会越来越高。

信息技术标准化是指在信息技术研究、信息产品设计制造、信息系统建设过程中开展的信息技术标准的制定、发布和实施的（）。

信息时代　　伴随着信息量不断增长的是技术的发展，这些技术使得人们能够比过去以更快的速度往更多的地方储存和发送更多的信息，这在以前是不可能的。计算机技术使人们可以把大量的数据储存到机读文件里，通过计算机编程找到某一信息，快速便捷地对信息进行处理。不久之后，电信技术的发展使人们能够通过电视、无线电和电子邮件发送的大量信息，对人们实施信息轰炸。人造卫星拓展了通信能力，可以对事件进行现场报道。通过远程会议，人们能在全世界分享专业知识，解决有争议的问题，而不需放下工作、别离家人，大老远去开会了。技术促进了信息分享、信息存储和信息传递，这就使更多的人能得到更多信息。　　在这个多变而又复杂的世界里，对信息的要求最为重要。那些利用准确、可信、最新信息来解决日常问题以及他们工作、社会和家庭生活中出现的重要问题的人将会生存下去并取得成功。“知识就是力量”是再正确不过了，获取信息也许是所有人最迫切的要求。

信息技术是用来扩展人们信息器官功能、协助人们进行（）的一类技术。

信息技术是用来扩展人们信息器官功能、协助人们进行信息处理的一类技术。

阅读下列材料，回答问题。“信息与信息技术”是《初中信息技术》初一年级第一章的内容。作为本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。通过学习，要求学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性；能举例说明信息的一般特征；能够说出信息技术的五次革命；能够了解信息技术的发展历史；能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。教学对象：初中一年级学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机 （1）请根据资料的内容，分析学生的特征。 （2）根据教材和学情的分析，为本节课确定合适的重难点。 （3）为本节课设计合适的教学过程来实现教学目标。

信息技术就是人们获取（）处理以及开发和利用信息的所有技术。