某所小学，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法（）。 -题库考试答案搜索网

某所小学，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法（）。

单选题

2022-11-04 14:16

A、有利于学校升学率的提高
B、有利于提高学生的竞争力
C、有利于培养学生特长
D、不符合新课改的评价理念

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正确答案

D

试题解析

过分的关注学生的成绩，一切向分看，不利于学生的全面发展，违背了新课改中的发展性评价。

标签：小学综合素质综合练习 CMS专题

感兴趣题目

小学（　　）年级是小学生思维发展的转折期。

如教学三年级小学生，试拟定教学目标。

小学三年级以上学生心理咨询的重点是（）

小学生道德发展的关键期是三年级。

商业银行可以为在校小学三年级学生办理建议储蓄。（）

如指导三年级小学生学习，试拟定教学目标。（8 分）

如指导三年级小学生学习，试拟定教学目标。（8分）

小学生由机械记忆占优势发展到以理解记忆占优势的转折年龄是小学三年级。

综合实践活动课从小学（）年级开始设置，每周平均（）课时。

下列不属于小学3～6年级综合实践活动具体目标的是（）。

《综合实践活动指导纲要（3--6年级）》中明确指出，从小学三年级起，在必修课中开设研究性学习。请你结合实际谈谈小学研究性学习有哪些组织形式？小学研究性学习开展－般分为几个阶段？如何在小学研究性学习实施中发挥教师指导作用？

综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的，自小学年级开始设置，每周平均课时。()

相关题目: 单选题,1分] 小学三至四年级，要求学生课外阅读总量不少于; 在小学三至四年级的习作方面，要求学生课内习作每年; 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。（）; 小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为（）; 某小学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的（）。; 某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容，有违（）。; 到小学六年级,小学生累计认识常用汉字( )个左右，其中( )个会写。; 小明是小学五年级学生，从小被遗弃，生活在儿童福利院，小明的教育问题由( )负责保障。; 材料一：“凡卡”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册）　　材料二：“秒的认识”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册）　　材料三：“How many？”（PEP版义务教育课程标准实验教科书小学英语三年级下册）　　请根据以上材料任选其一进行教学设计。; 教育储蓄存款的储户，是在校小学三年级（含三年级）以上学生。; 小学教师需要具备哪些综合素质？; 在防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情的非常时期，“学习强国”携手“学而思网校”等，为全国中小学生推出“在家上学（中小学课堂）”专题。组织上百位北大、清华、哈佛毕业名师，全国特级教师、家庭教育专家、心理学专家共同推出中小学课堂，为防控疫情期间在家的中小学生们讲课，这些课程覆盖从小学一年级到高中三年级的全部学科，真正实现停课（）。; 根据下面资料案例一有一所学校，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校不开设体育、音乐、美术课，也很少进行思想品德教育，几乎所有时间都是上语文、数学课。在这种情况下，学生体质普遍下降、近视率增高；学生不知五线谱为何物，更没有画过什么儿童画。虽然有不少学生的语文、数学成绩较好，但多数学生成绩平平，没有学习的兴趣和信心，更谈不上什么业余爱好。案例二一位中学生说，我们现在根本不费力在我们的语文课上，这应该归功于我们的语文老师，老师把课堂分配得有条又有理，老师为我们开路清道，根本用不着我们去动脑，我们语文课的学习，顺畅得像上高速公路，所有的词语老师都会为我们解释，所有句式老师都会为我们分析，把所有难以理解的东西变得让我们理解起来通俗易懂，让我们感觉在课堂上我们是优待的婴儿。请根据以上案例，回答下列问题：请结合我国素质教育的理念对案例一中学校的做法予以评析。要求：分析透彻，评价准确，条理清晰，字数不超过400字。; 根据下面资料案例一有一所学校，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校不开设体育、音乐、美术课，也很少进行思想品德教育，几乎所有时间都是上语文、数学课。在这种情况下，学生体质普遍下降、近视率增高；学生不知五线谱为何物，更没有画过什么儿童画。虽然有不少学生的语文、数学成绩较好，但多数学生成绩平平，没有学习的兴趣和信心，更谈不上什么业余爱好。案例二一位中学生说，我们现在根本不费力在我们的语文课上，这应该归功于我们的语文老师，老师把课堂分配得有条又有理，老师为我们开路清道，根本用不着我们去动脑，我们语文课的学习，顺畅得像上高速公路，所有的词语老师都会为我们解释，所有句式老师都会为我们分析，把所有难以理解的东西变得让我们理解起来通俗易懂，让我们感觉在课堂上我们是优待的婴儿。请根据以上案例，回答下列问题：根据上述案例给你的启示，谈谈在教学中如何促进学生的自主发展和全面发展。要求：结合案例阐述，准确清晰，字数不超过500字。; 某小学为追求升学率，将低年级成绩最差的三名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的（）; 某小学为追求升学率，将低年级成绩最差的三名学生除名。该小学侵犯了未成年学生的（）。; 某所小学，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法（）。; 如指导三年级小学生学习，试拟定教学目标。; 相对小学高年级和中学生获取概念的主要方式主要是概念同化，小学中低年级的学生获取概念的主要方式是（）。; 小学生学习困难综合症的主要表现（）。

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