教学案例 5 :第二小提琴手——恩格斯 【案例呈现】 1820 年 11 月 28 日弗里德里希·恩格斯诞生在德国莱茵省的巴门市,一个工厂主家庭。童年时代,恩格斯受到严格的基督教的普鲁士教育并受到文学和音乐的熏陶。中学时代,他学习勤奋努力,成绩优异,关注工人的劳动和生活,萌生了“帮助劳动人民”的信念。青年时代,他被迫弃学从商,后服兵役。服役期间他坚持学习掌握十几种语言,并且写出了几篇批判唯心主义理论的哲学论文。 1842 年,前往曼彻斯特工作,研究英国社会情况,逐步树立了生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的历史唯物主义世界观。 1844 开写, 1845 年完成《英国工人阶级状况》,对无产阶级与资产阶级的对立与斗争进行了唯物主义的科学论述,标志着恩格斯完成由革命民主主义者到共产主义者的转变。 1842 年马克思和恩格斯第一次会晤, 40 年间,他们共同研究学问,共同领导国际工人运动,共同办报,编杂志,共同起草文件。 1844 年恩格斯与马克思合写了《神圣家族》《德意志意识形态》。 1846 年,两人在比利时创立了“共产主义通讯委员会”,在工人中传播科学社会主义理论。 1847 — 1848 年,两人参加“正义者同盟”,并将其改组为“共产主义者同盟”。两人共同出席了共产主义者同盟代表大会,受大会委托起草同盟纲领,即 1848 年 2 月发表的《共产党宣言》,标志马克思主义诞生。两人参与 1848 年欧洲革命,创《新莱茵报》。 马克思逝世后,恩格斯放下自己对自然辩证法的研究,整理马克思《资本论》的第二卷和第三卷,使其分别于 1885 年和 1894 年出版。这期间,恩格斯还独自担负指导国际工人运动的任务。 1889 年,在他的指导和推动下,第二国际在巴黎成立,推动 19 世纪末国际工人运动的发展。在理论上,《家庭、私有制和国家的起源》丰富发展了马克思主义,第一次系统探讨了人类社会史前史。 恩格斯的伟大与高尚不仅在于创建马克思主义、指导和参加工人运动上,还在于他对马克思的无私援助,或者说是对创建马克思主义作出的贡献。恩格斯为了资助马克思的生活和研究,放下了自己手头心爱的著述工作,去干那“该死的商务”,到曼彻斯特的证券交易所里服“苦役”。 1864 年,恩格斯成为曼彻斯特欧门—恩格斯公司的合伙人,开始对马克思在经济上给予大力援助。每个月,有时甚至是每个星期,都有一张张 1 英镑、 2 英镑、 5 英镑或 10 英镑的汇票从曼彻斯特寄往伦敦。几年后,他把公司合伙股权卖出以后,每年赠给马克思 350 英镑。恩格斯除了在经济上的无私援助,还把自己的理论成果也署在了马克思的名下。 1852 年 8 月,《纽约每日论坛报》编辑查理·德纳邀请马克思担任该报在英国的评论员,经常给该报写稿。为了使自己的家庭得到一个稳定的收入,马克思答应了这个邀请,但马克思当时掌握英语的程度,还不足以写政论文章。马克思于是给恩格斯写信说,如果你能用英语写一篇关于德国局势的文章,在星期五的早晨以前寄给我,那将是一个良好的开端。为了保住马克思这份工作,让他有一个稳定的经济收入,十分繁忙的恩格斯很快寄出了第一篇论文《德国的革命与反革命》。之后,由马克思署名的文章在该报陆续发表,在以后的 9 年内,以马克思的名义在这家报纸上发表的论文中,有 120 篇是由恩格斯撰写的。当然,稿酬由报社直接寄给了马克思。恩格斯对马克思的支持是无私的。 在马克思逝世后,有人出于善意不止一次地提到恩格斯参加了制定这一理论的工作,建议把马克思主义改称为马克思恩格斯主义或者直接称为恩格斯主义。对此种建议,恩格斯说:“我一生所做的是我被指定做的事,就是拉第二小提琴,而且我想我做得还不错。我高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。当现在突然要我在理论问题上代替马克思的地位并且去拉第一小提琴时,就不免要出漏洞,这一点没有人比我自己更强烈地感觉到。而且只有在时局变得更动荡一些的时候,我们才会真正感受到失去马克思是失去了什么。” 欧阳修在《朋党论》中指出,君子喻于义,小人喻于利。小人利尽而交疏,小人无朋。大凡君子与君子,以同道为朋;小人与小人,以同利为朋。结合恩格斯与马克思的伟大友谊思考朋友的实质内容是什么,并结合案例谈谈对恩格斯作为的看法。