定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的（）

人类受到飞鸟在空中自由飞翔的启发而发明了飞机，这是功能固着影响问题解决的实例。

教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的（）

简答捷克教育家夸美纽斯的学前教育主张。

1632年捷克教育家夸美纽斯的：（）的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。

1632年，捷克教育家夸美纽斯的（）问世，标志着教育学成为一门学科的开始。

夸美纽斯的教育思想为西方（）教育理论的发展奠定了基础。

1632年捷克教育家夸美纽斯的（）的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。

简述捷克教育学家夸美纽斯的学前教育主张。

由实业、实利与实用主义教育思想发展来的中国现代职业教育“内容”，即文艺教育，解决“（）”的问题；生计教育，解决“（）”的问题；卫生教育，解决“（）”的问题；公民教育，解决“（）”的问题。

职业教育研究的主要目的在于沟通教育理论与实践，解决学校现实的（）教学问题。

支队党委（）对部队思想政治教育进行一次分析研究，领会上级指示要求，研究部队思想情况，确定重大教育课题，提出教育目的要求，统筹解决突出矛盾问题。