鼓励和支持人才创新创业，发展科技人才（）和科技创新（），集聚创新人才。

推进体制创新，应强化制度创新，在用人机制、分配制度、科研立项及成果评价机制等方面不断进行探索和创新，建立健全“（）”的高效运行机制，充分调动广大科技人员的积极性和主观能动性。

科技创新是经济新常态下培育增长新动力的重要源泉。习近平总书记在两会期间强调，“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。关键是依靠科技创新转化发展动力。”全球新一轮科技和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇，为实施创新驱动发展战略提供了难得的机遇，也关系着我国能否顺利成为创新型国家。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央站在全球发展和民族复兴的高度，科学研判世界科技革命和产业变革的大势，果断作出实施创新驱动发展战略的重大决策部署，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，提出了一系列重大的新思想、新论断、新要求。特别是去年以来，党中央、国务院围绕改革中央财政科技计划项目和经费管理、扩大国家自主创新示范区政策范围、完善院士制度、促进科技成果转化、推动大型科研仪器开放共享、发展众创空间等出台了一系列重要文件。日前，党中央、国务院又作出了《关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》，这是十八届三中全会后围绕实施创新驱动发展战略作出的全面、系统、顶层的重大部署，充分体现了党中央、国务院对创新驱动发展工作的高度重视，吹响了经济新常态下我国依靠创新驱动发展的新号角，科技创新真的迎来了崭新的黄金时代。（）是社会发展的发动机，是社会生产力解放和发展的重要标志。

落实好创新驱动发展战略，必须健全国家创新政策导向机制，为创新驱动提供良好的体制机制保障。

创新人才教育培养模式，注重对人才创新意识和创新能力的培养，探索建立以（）为导向的人才培养机制，使人才培养结构能有效适应经济结构变化。

创新人才教育培养模式，注重对人才创新意识和创新能力的培养，探索建立以（）为导向的人才培养机制，使人才培养结构能有效适应经济结构变化。

在创新人才培养中要注重强化激励机制，给予科技人员更多的（），使发明者、创造者能够合理分享创新收益。

在创新人才培养中要注重强化激励机制，给予科技人员更多的（），使发明者、创造者能够合理分享创新收益。

在创新人才培养中要注重强化激励机制，给予科技人员更多的（），使发明者、创造者能够合理分享创新收益。

我国已经进入服务业主导的发展阶段，这意味着教育发展方式要更加注重高等教育的人力资本驱动，更加注重终身学习型社会的人力资本驱动，更加注重创新型人才培养，更加注重教育方式的（）。

我国已经进入服务业主导的发展阶段，这意味着教育发展方式要更加注重高等教育的人力资本驱动，更加注重终身学习型社会的人力资本驱动，更加注重创新型人才培养，更加注重教育方式的（）。

强化创新引领，加快形成企业为主体的技术创新体系，充分发挥市场统筹协调作用，深化科技体制机制创新。