现代大学与之前的高等教育机构最大的区别是（）

教育学被正式列入大学课程始于十八世纪（）在哥尼斯堡大学讲授教育学。

（）在1898年在美国哥伦比亚大学讲授比较教育学，标志着比较教育学正式登上大学的讲堂。

教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（），他于1776年在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。

德国教育家(   )接替了康德在格尼斯堡大学的教育学教席，并于1806年出版了《普通教育学》，标志着教育学进一步规范；

在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育学家是（）

《普通教育学》的提出标志着教育学成为一门独立的学科，它的作者是（）。

现代大学诞生的标志是（）的建立。

1919年（）学院的建立，标志着现代工业设计体系基本观念的诞生。

1632年捷克教育家夸美纽斯的：（）的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。

1632年捷克教育家夸美纽斯的（）的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。

1632年捷克教育家（）发表的（），标志着教育学的诞生。