学校管理学是研究学校内部管理活动现象及其规律的一门学科，是（）交叉而成的一门边缘科学。

管理学是研究管理活动的基本规律和一般方法及其应用的学科，下面哪项不是管理学的自身特点（）。

专门研究管理活动及其基本规律和一般方法的科学是（）

公共管理学是对公共组织尤其是（）如何有效地提供公共物品等管理活动及其规律的研究。

管理学是一门系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。管理学的特点体现在（）

管理心理学的研究对象主要侧重研究在管理活动过程中的（）活动规律。

信息管理学是以（）为研究对象，研究各种信息管理活动的基本规律和方法的学科。

管理心理学是研究在企业管理过程中（）特点规律及其和行为之间关系的一门科学。

信息管理学是研究信息的生产、传播、分布、获取、加工、利用的特征、规律及其控制和管理的理论和方法的学科。

美国管理学家代明提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。（）是指确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施，是管理管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿。

管理活动最终要落实到计划、组织、领导和控制等一系列管理职能上，它们是管理工作（）最基本的手段和方法，也是管理活动区别于一般作业活动的主要标志。

教育管理是建立在教育学和管理学基础上的一门交叉性的边缘学科，主要运用管理学和教育学的基本思想、理论和原来，以教育实践活动为对象，研究教育系统中的管理问题，揭示教育管理的一般规律。