在教师专业化教育中，有的教师仅仅注重自身从教技能和技巧的学习和提高，而忽视教师职业道德的自觉修养，认为这方面对自身从教技能和从教能力的提高不具有“实在性”。而有的学校也有类似的想法把教师职业道德看成是“虚”的，认为这方面的教育是“浪费时间”，“白搭时间”。不如教育教学能力和技巧的培训“实在”，老师在教育教学操作能力和技巧上越熟练，水平越高，才越能使教育教学工作获得根本性保证。分析案例中存在的主要问题和危害，年认为在教师专业化发展和学校教育工作中，应怎样看待教师职业道德的意义？

下列行为与监理工程师的职业道德相违背的是（）。

下列行为中，违背职业道德的是（ ）。

下列哪些行为是因“混日子”而违背职业道德（）

下列行为中，违背职业道德的做法是( )。

下列行为中，违背职业道德的做法是( )

下列哪种行为不是违背专业技术人员职业道德的典型行为（）

廉洁从教，下列哪些行为是与这一职业道德相违背的（）

下列哪些行为，违背了理财规划职业道德中的保密原则？（）

下列行为违背“客户至上”基金职业道德规范要求的是()。

下列哪项与正直诚信的职业道德原则相违背（）。

教师要廉洁从教，适当的行为有（）