活动设计题：娃娃家里，幼儿A在分配角色，幼儿C突然跑过来要当爸爸，可是A已经将爸爸的角色分给了幼儿B。于是，两个小男孩为了谁当爸爸的问题起了争执。这是，另一个幼儿D过来对B说："我们去玩玩具吧。"B听了很高兴地和D走了，娃娃家又平静了下来。争执的现象在幼儿园中并不少见，有的时候老师不必介入调停，幼儿会自行解决问题，而且解决得也不错。请你据此设计一个大班教育活动，提高幼儿自我解决问题的能力，帮助幼儿做一个有担当、负责任的小朋友。

幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。

幼儿园一日活动安排要遵循动静交替的原则，尽量减少环节的转换，并使用相对稳定的一日日程表以形成制度。

幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。

离园是幼儿园里一日活动中重要的环节，当快乐的一天结束了，幼儿要回家了，想到这些幼儿情绪尤其兴奋激动，所以极其酿成事故，根据这些原因制定稳定（）的活动内容。

幼儿园一日生活教育活动类型包括（）

幼儿园一日生活中重要的往往被忽视的生活活动是()。

幼儿园一日活动的安排要遵循动静交替的原则。

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》幼儿园要如何科学、合理地安排和组织一日活动？

不属于幼儿园一日活动安排中须正确处理的关系的一项是（）。

狭义的幼儿园一日生活活动主要包括幼儿入园、早操、进餐、（）、睡眠、盥洗、如厕、离园等活动。

幼儿园的安全教育包括防火、防触电、放走失、防烫伤、防食物、防摔伤幼儿园工作规程指出，幼儿园一日活动的组织应（）