根据人的心理活动的倾向性，把人们的性格分为（）。 -题库考试答案搜索网

根据人的心理活动的倾向性，把人们的性格分为（）。

单选题

2023-02-02 21:45

A、外向型和内向型
B、独立型和顺从型
C、理智型、情绪型和意志型
D、热情型和冷漠型

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正确答案

A

试题解析

根据智力、情绪和意志三种心理机能在性格中何者占优势，将人的性格划分为理智型、情绪型和意志型；根据人的心理活动的倾向性，将人的性格分为外向型和内向型；根据个体独立性程度，将人的性格划分为独立型和顺从型。

标签：第一章学前儿童发展幼师保教知识与能力

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依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。

儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为（）。

儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为（）。

儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为()。

儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为( )。

皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。

从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区分为几种类型，但其中不包括（）。

学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说，表现为（）。

根据人的心理活动的倾向性，把人们的性格分为（）。

不同的人在能力、气质、性格上的特点，构成了人们心理上的差异，即个性倾向性。

了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的（　）和需要，分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。

传统认识论依据人的认识能力，把知识分为感性知识与（）知识。

相关题目: 心理学根据各阶段心理发展的特点,并结合生理发展的特点,以及具体的生活条件、教育条件等,把个体心理发展过程分为儿童期、成年期及。( ); 学前儿童心理健康教育是为促进儿童心理健康发展充分发挥其潜能而进行的教育活动( ); 心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上,建立了完整的儿童心理学理论体系,提出儿童的智力与思维发展分为( )四个阶段。; 心理学根据各阶段心理发展的特点,并结合生理发展的特点,以及具体的生活条件、教育条件等,把个体心理发展过程分为儿童期、成年期及。( ); 儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为（）。; 26. 学前阶段,最好的促进儿童心理发展的活动形式是( ); 根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每个学前儿童都能在自己的基础上得到最好的发展，是学前儿童美术教育的（）; 儿童的心理活动从无意向有意发展体现的学前儿童心发展的趋势是; 既是学前儿童心理发展的一般规律之一，又是儿童心理发展的一个明显特点的是儿童心理; 人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期; 性格是人的个性中最主要的心理特征。性格是人们在对待( )的态度和社会行为方式中，表现出来的稳定倾向。; 弗洛伊德把儿童的心理发展大致分为( ); 根据能力的倾向性，可以将人的能力划分为（）。（多选）; 弗洛伊德把心理活动分为意识与潜意识，而人的（）心理活动是各种本能欲望、情绪所构成的非理性王国。; 依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。; 按照个体的心理活动倾向于外部还是内部，把人的性格分为内倾型和外倾型两类的是心理学家（）。; 学前儿童家长的心理素养中，父母的心理知识会影响孩子的智力和（）的发展或提升。; 儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最迅速的时期称为（）。; 儿童心理发展的（）是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。; 皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。

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