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标准化成就测验的缺点体现在（）。

多选题

2023-03-04 23:56

A、A．太过客观性
B、B．与学校课程之间的关系不协调
C、C．费时费力
D、D．测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响
E、E．适用范围窄

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B | D

试题解析

标签：第十四章教学测量与评价中学教育心理学

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对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。

对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是教师自编测验和标准化成就测验。

对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）

对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（）。

对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

标准化的学习成就测验，是着重于评价情绪行为障碍学生的（）、（），并透过这些能力与特质来创造个人成就的评价类型。

西方经济学家将通过发行公债来弥补财政赤字的方法称为（）。（第十四章）

美国教育心理学家()根据评价在教学中的作用，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价与总结性评

对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。

在结果评价中，使用最多的一种评价方式就是标准化测验。不管测验的目的是什么，大多数标准化测验可以分为两大类：（）测验和（）测验。

教育评价同教学目标、教学过程是三大教育环节之一。教育评价有教育测量和以文字呈现的非教育测量两个方面。下列属于教育测量的是（）。

相关题目: 按教学时机分类，教育测量与评价可分成（）。; 4. 学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价( ); 学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价( ); 在音乐学科当中有“音乐课堂教学质量评价计算分值表”“音乐课堂教学质量评价综合表”等多种标准的量化表，这样的设置体现了教育评价思想定位的哪个方面？（）; 历史测验属于那种教学评价方式？中学历史教学评价的多元化评价方式。; 个别教育计划所包含的项目包括：学生的基本状况、学生的学业成就现状、年度教学目标和短期教学目标、学生所需要的具体教育服务和其它相关服务、服务日期和评价标准。; 教学评价（　）测量和测验。; 教学评价()测量和测验。; 教学评价就是测量和测验。; 教学评价就是（），对学绩测验所得测量结果进行（）。; 将心理测量分为问卷式测验和投射性测验，其分类标准是（）。; 课堂测验、期中考试、期末考试三种评价方式体现了教育评价的（）。; 课堂测验、期中、期末考试三种评价方式体现了教育评价的（）。; 按照（）分类，可以将心理测验分为能力测验、成就测验和人格测验。; 音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻教学标准所阐述的（），着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。; 学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）; 学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）; 标准化成就测验的缺点体现在（）。; 说明标准化成就测验的含义与优越性。; 标准化成就测验与（）之间的关系很不协调。

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