学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。

学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。

学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。

学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对()的评价。

学前儿童语言教育评价的范围主要包括哪几个方面？

学前儿童数学教育的评价包括两个方面：一是指对（）的评价，二是指对（）的评价。

学前儿童语言教育评价主要包括（）。

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。

学前全语言教育发展的是学前儿童（）全面的语言能力。

对学前儿童的语言运用技能考察，不包括（）

语言运用主要包括两个因素，一是语言的功能和目的，二是（）