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“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）

单选题

2023-03-05 07:11

A、A、陶冶教育法
B、B、说服教育法
C、C、榜样示范教育法
D、D、实践锻炼教育法

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正确答案

C

试题解析

标签：中学教育理论知识(综合)

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提出“知识就是力量”这句世界名言的是( )。

说“知识就是力量”这句名言的是( )

提出“知识就是力量”这句世界名言的是（　　）。

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“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”这句名言作者是（）。

“其身正不令而行，其身不正虽令不从”，这一名言体现了教师道德的（）。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）

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相关题目: （三十七）　　【给定资料】
　　一段时间以来，与官员有关的各类“门事件”频繁发生、各种“雷语”层出不穷，涉及领导干部的“花边”新闻甚至比娱乐八卦更加吸引大众眼球，严重丑化了公众对官员群体的认知，极大地降低了人民群众对公权力的信任度。从那些深陷舆论漩涡的官员身上，我们看到了“官德”缺失所结出的“恶果”。
　　所谓“官德”，乃是为官者的职业道德，是官员的从政之本、用权之道。孔子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。领导干部掌管着一个单位、一个部门、一个地方的权力，地位特殊，肩负着党和人民的重托，其言行举止具有放大效应和示范效应，对社会价值取向、社会公德的形成和发展具有重要导向作用，其“官德”如何直接影响到社会和谐、百姓福祸。这也是古人所说的“治大国者先治吏”“吏治则国治”的深刻内涵。
　　令人痛心的是，当前官员“官德”缺失现象日益凸显。此前有媒体报道称“官德”缺失已成为腐败屡禁不止的重要诱因，不断突破老百姓心理承受的底线，令人忍无可忍。《荀子》有云：“德不称位，能不称宫，赏不当功，罚不当罪，不祥莫大焉。”因此，对部分官员的“官德”失范行为我们必须高度重视，深入探究其成因，对症下药，铲除其滋生的土壤、泛滥的温床。
　　【问题】
　　请翻译“给定资料”中画线的句子，并简要概述这句话给你的启示。
　　要求：准确、简明。不超过150字。; （三十八）　　【给定资料】
　　一段时间以来，与官员有关的各类“门事件”频繁发生、各种“雷语”层出不穷，涉及领导干部的“花边”新闻甚至比娱乐八卦更加吸引大众眼球，严重丑化了公众对官员群体的认知，极大地降低了人民群众对公权力的信任度。从那些深陷舆论漩涡的官员身上，我们看到了“官德”缺失所结出的“恶果”。
　　所谓“官德”，乃是为官者的职业道德，是官员的从政之本、用权之道。孔子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。领导干部掌管着一个单位、一个部门、一个地方的权力，地位特殊，肩负着党和人民的重托，其言行举止具有放大效应和示范效应，对社会价值取向、社会公德的形成和发展具有重要导向作用，其“官德”如何直接影响到社会和谐、百姓福祸。这也是古人所说的“治大国者先治吏”“吏治则国治”的深刻内涵。
　　令人痛心的是，当前官员“官德”缺失现象日益凸显。此前有媒体报道称“官德”缺失已成为腐败屡禁不止的重要诱因，不断突破老百姓心理承受的底线，令人忍无可忍。《荀子》有云：“德不称位，能不称宫，赏不当功，罚不当罪，不祥莫大焉。”因此，对部分官员的“官德”失范行为我们必须高度重视，深入探究其成因，对症下药，铲除其滋生的土壤、泛滥的温床。
　　【问题】
　　请翻译“给定资料”中画线的句子，并简要概述这句话给你的启示。
　　要求：准确、简明。不超过150字。; “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”的原出处是( ); （三十七）　　【给定资料】
　　一段时间以来，与官员有关的各类“门事件”频繁发生、各种“雷语”层出不穷，涉及领导干部的“花边”新闻甚至比娱乐八卦更加吸引大众眼球，严重丑化了公众对官员群体的认知，极大地降低了人民群众对公权力的信任度。从那些深陷舆论漩涡的官员身上，我们看到了“官德”缺失所结出的“恶果”。
　　所谓“官德”，乃是为官者的职业道德，是官员的从政之本、用权之道。孔子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。领导干部掌管着一个单位、一个部门、一个地方的权力，地位特殊，肩负着党和人民的重托，其言行举止具有放大效应和示范效应，对社会价值取向、社会公德的形成和发展具有重要导向作用，其“官德”如何直接影响到社会和谐、百姓福祸。这也是古人所说的“治大国者先治吏”“吏治则国治”的深刻内涵。
　　令人痛心的是，当前官员“官德”缺失现象日益凸显。此前有媒体报道称“官德”缺失已成为腐败屡禁不止的重要诱因，不断突破老百姓心理承受的底线，令人忍无可忍。《荀子》有云：“德不称位，能不称宫，赏不当功，罚不当罪，不祥莫大焉。”因此，对部分官员的“官德”失范行为我们必须高度重视，深入探究其成因，对症下药，铲除其滋生的土壤、泛滥的温床。
　　【问题】
　　请翻译“给定资料”中画线的句子，并简要概述这句话给你的启示。
　　要求：准确、简明。不超过150字。; （三十八）　　【给定资料】
　　一段时间以来，与官员有关的各类“门事件”频繁发生、各种“雷语”层出不穷，涉及领导干部的“花边”新闻甚至比娱乐八卦更加吸引大众眼球，严重丑化了公众对官员群体的认知，极大地降低了人民群众对公权力的信任度。从那些深陷舆论漩涡的官员身上，我们看到了“官德”缺失所结出的“恶果”。
　　所谓“官德”，乃是为官者的职业道德，是官员的从政之本、用权之道。孔子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。领导干部掌管着一个单位、一个部门、一个地方的权力，地位特殊，肩负着党和人民的重托，其言行举止具有放大效应和示范效应，对社会价值取向、社会公德的形成和发展具有重要导向作用，其“官德”如何直接影响到社会和谐、百姓福祸。这也是古人所说的“治大国者先治吏”“吏治则国治”的深刻内涵。
　　令人痛心的是，当前官员“官德”缺失现象日益凸显。此前有媒体报道称“官德”缺失已成为腐败屡禁不止的重要诱因，不断突破老百姓心理承受的底线，令人忍无可忍。《荀子》有云：“德不称位，能不称宫，赏不当功，罚不当罪，不祥莫大焉。”因此，对部分官员的“官德”失范行为我们必须高度重视，深入探究其成因，对症下药，铲除其滋生的土壤、泛滥的温床。
　　【问题】
　　请翻译“给定资料”中画线的句子，并简要概述这句话给你的启示。
　　要求：准确、简明。不超过150字。; “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是（）。; 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?( ); “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,孔子的名言说明教师应该具备( )。; “学而不思则罔,思而不学则殆”。这句名言总结的一条中国古代教学原则是( ); “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”强调领导的影响力来源于（）。（单选）; “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是（）; “其正身，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话出于（A ）; “ 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 ” 这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）; 孔子所说的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，从教师的角度来说可以理解为（）。; 思想家、教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，强调了身教重于言教。下面是一些教师的行为，符合《中小学教师职业道德规范》的是（）。; “学而不思则惘，思而不学则殆。”这句强调学习与思考结合，学以致用的名言是由谁提出的(); 梁启超曾言：“人人独善其身谓之私德，人人相善其群者谓之公德。”这体现出社会公德具有的特点是（）。; “知识就是力量”这句话是（）的名言。; 提出“知识就是力量”这句世界名言的是（）。; 提出“知识就是力量”这句世界名言的是（）。

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