捷克教育家夸美纽斯的主要观点。

夸美纽斯是（）世纪捷克的教育家。

夸美纽斯的（）是西方第一本教学论著作。

夸美纽斯教学论的基础是（）。

夸美纽斯的教育代表著作是（）

夸美纽斯对教学论的贡献

夸美纽斯的《大教学论》出版于14世纪。

简述夸美纽斯论学前教育的内容。

夸美纽斯采用的直观教学的程序是（）。

简述捷克教育学家夸美纽斯的学前教育主张。

夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”乌申斯基进一步指出：“一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（　）原则。

夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”乌申斯基进一步指出：“一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用()原则。