在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。

制定幼儿园教育目标的依据是国家的教育目的和（　）。

学前教育目标制定的依据是教育目的和()。

学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

简述制定我国学前教育目标的依据

制定幼儿园教育目标的依据是国家的教育目的和()。

在目标制定的三类依据中，（）可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。

学前儿童社会教育目标制定的依据有哪些？

制定学期教育目标的主要依据，一是社会要求，二是（）

制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和（）

制定幼儿教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（）。

制定我国学前教育目标的依据是我国的教育方针、（）的需要和（）的需求。