对幼儿英语学习效果的评价，应当关注幼儿对所听英语的理解程度和（）

外语学校一年级有120人，其中：70人会英语，70人会德语，60人会法语，40人既会英语又会德语，30人既会英语又会法语，20人既会德语又会法语，15人英语、德语、法语三种语言都会。会且只会两种语言的有多少人?（ ）

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔对学习的分类，这类学习属于（）。

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“Book”。按奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于（）。

小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。

：某学生数学、英语、语文成绩共有240分，满分为300分，数学成绩比英语成绩多l0分，语文成绩比数学成绩多10分，问此学生英语成绩是多少？（ ）

会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这是属于（）

会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这是属于（）。

某外语班的30名学生中，有8人学习英语，12人学习日语，3人既学英语也学日语，问有多少人既不学英语又没学日语?

某外语班的30名学生中，有8人学习英语，12人学习日语，3人既学英语也学日语，问有多少人既不学英语又没学日语?( )

案例一红康中学有两个实验班，共计80名学生。为进一步提高学生的英语综合运用能力，学校对80名学生实行了英语分层次教学，并在教学期末组织了专门的英语测试以检验分层次教学的效果。测试成绩经过统计分组，如下表所示： 按上表所示，英语成绩在80分以下和以上的学生各多少人？所占比重各为多少？