汉语拼音方案是以英语字母为基础制订的。

教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于()。

在汉语学习过程中学习语法，对进行英语语法学习的影响是（）

英语课堂上不出现汉语，不出现英汉互译。教师通过衣服、水果等实物展示和再现生活情境进行教学，幼儿在观察、体验中就明白了英语单词的意思。这样的教学活动遵循了（）。

第二语言教材可以分为不同的类型，《儿童汉语》、《大学英语》等是按学习目的分出来的。

北京奥组委按照既定日程，从2003年开始了奥林匹克文化节；。组织了奥林匹克知识论坛，开展了（）知识竞赛活动，通过北京市主要报纸刊登竞赛试题，吸引了百万市民的直接参与。

小学生学习汉语拼音会干扰英语音标的学习，这是（）。

学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B：平面几何学得好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大的联系。学生A：不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A：有意思，学习很奇妙。 问题：（1）请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。（2）教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。

他的汉语不如别人好，英语却胜过别人。

某外语班的30名学生中，有8人学习英语，12人学习日语，3人既学英语也学日语，问有多少人既不学英语又没学日语?

某外语班的30名学生中，有8人学习英语，12人学习日语，3人既学英语也学日语，问有多少人既不学英语又没学日语?( )

学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。