新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是（）。 ①知识与技能 ②知识与兴趣 ③过程与方法 ④情感、态度与价值观 

公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的（）。

知识经济时代，高技能人才所从事的职业已经不是单纯的操作，它包含了系统专业知识和技能，并具有了生产知识、创造知识的性质，已经与专业技术人才所从事的职业（）

处于企业领导层面的项目管理者不同于单一项目管理者，除一般的项目管理知识外还要了解的知识与技能包括（）。

知识和技能的关系：技能的获得有知识能更深入，知识的应用则更少不了技能。知识与技能有密切联系，但不能等同。对培养技能来说，知识只能起促进作用，不能以掌握知识来代替技能。

练习法是指在教师的指导下进行巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。

企业应按照人力资源配置标准，编制岗位说明书，岗位说明书应明确岗位职责与工作任务、任职资格/知识与技能要求、身体条件/职业禁忌症、（）。

职业培训的主要内容包括：基本素质培训、（）、专业知识与技能培训。

下列选项中哪一项不属于本课“知识与技能”目标的内容（）。

职业培训的内容包括基本素质培训、职业知识培训、专业知识与技能培训（）

新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

下列不属于与职业价值观形成相关的知识与技能的是（）