学习成语使用之后，老师给同学们举例子让同学们领悟成语的妙用，其中这位老师说法错误的是（）。

学习成语使用之后，老师给同学们举例子让同学们领悟成语的妙用，其中这位老师说法错误的是（）。

学习成语使用之后，老师给同学们举例子让同学们领悟成语的妙用，其中这位老师说法恰当的是（）。

学习成语使用之后，老师给同学们举例子让同学们领悟成语的妙用，这位老师可以作为例子的是（）。

下列成语中加点的字不是一对反义词的成语是：（）

列成语或俗语体现出同一哲学原理的是（  ）。

邯郸被称为“中国成语典故之都”，下列各组成语中皆与邯郸相关的有（　　）。

下列成语中，与杂家著作《吕氏春秋》有关的是（）。

教师在讲授成语的运用时，举了几个例子，下列加点的成语使用恰挡的一项是（ ）

在下列节日中，属于民间的节日是（）。

教师在讲解“如何正确使用成语”这一知识点时，为了让学生能更准确地找出使用错误的成语，特地补充了以下例句以便学生练习。以下不适合作为正确使用成语的例句的一项是（）。

在下列成语中与风筝有关的成语是（）