《反分裂国家法》是（）年3月14日发布和施行

德国正式分裂为联邦德国和民主德国两个国家是在（）。

《反分裂国家法》对于解决台湾问题，完成祖国统一大业有哪些具体表述？

为了反对和遏制台独分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益，根据宪法制定了什么法？并于何时通过施行？

抗日战争后，积极支持蒋介石阴谋发动反共反人民内战的国家是（）

1965年11月，成为毛泽东发动“文化大革命”的导火线的事件是（）

下面是一段《“文化大革命”的十年》的教师讲稿设计，请认真阅读后运用中学历史教学方法中的相关原理回答问题。师：请同学们齐读课文的引言。（学生读毕）同学们愿意了解引言中提出的问题吗？生：愿意。师：为什么？生：因为它们是当时的国家大事。师：让我们共同学习这一段历史吧！（板书：一、“文化大革命”的发动）师：请大家阅读课文。（学生阅读毕）“文化大革命”是毛泽东决定发动的。他发动“文化大革命”的根据是什么呢？生：20世纪60年代初，毛泽东对社会主义时期的阶级斗争形势，做了错误的分析。师：答得很好。“文化大革命”是怎样全面发动起来的？生：……（教师将学生回答的内容归纳成板书）师：同学们答得很好。请阅读课文第三段及有关注释。当时的“文革”、小组是什么性质的组织？生：它隶属于中央政治局，是“文化大革命”的领导机关。师：答得很好。当时全国动乱局面是怎样出现的？生：……（照书本读）师：答得很好。同学们能举例说明江青一伙是怎样迫害老干部的吗？生：……（照书本读）师：说得对。问题： （1）这位教师具体运用的是什么教学方法？运用时应注意哪些方面？ （2）对材料中的教师提问进行点评并简述理由。

毛泽东在“文化大革命”时期提出的正确理论之一是 （）

毛泽东发动“文化大革命”是在（）

毛泽东发动的“文化大革命”的导火线是（）

毛泽东发动文化大革命的主要理论基础是（）

毛泽东发动“文化大革命”的主观愿望是（）