通过课程的学习,结合自身实际谈一谈大学生如何在日常生活中践行社会主义友善观

在学校课程与社会生活的关系问题中，主动适应论认为教育只是社会生活的准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。

社会化过程包括学习、适应、交流人类个体借以发展自己的（）参与社会生活的一切过程。

知识社会是学习型、（）型社会。在知识社会中，知识、创新成为社会的核心。

下列说法中，属于社会公德内涵的是（）。
①社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
②社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出。
③社会公德是全体公民在日常交往和个人生活中应该遵循的行为准则。 
④社会公德成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。

下列说法中，属于社会公德内涵的是（）。 ①社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。 ②社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出。 ③社会公德是全体公民在日常交往和个人生活中应该遵循的行为准则。 ④社会公德成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。

个人与社会的关系是人生道路上的基本关系。试述个人在社会生活中应该怎样认识和处理个人与社会的关系。

社会体育的社会问题影响社会体育参与者的共同生活，破坏社会正常运行，妨碍社会协调发展，根据所学知识总结当代社会体育的社会问题有哪些？

在学校课程与社会生活的关系问题中，主动适应论认为教育只是社会生活的准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。

全球社会的时代特征中，（）是指社会现代化的发展，要求在最广泛的社会基础上，使更多的社会成员参与对社会生产和社会生活的管理，发挥全体社会成员的主动性和创造性。

在社会预警系统中，日常生活、学习、工作中认识和参与社会问题防治的知识属于（）

近年来，随着我国社会问题的变化、民众认识的提高与和谐社会建设的推进，社会工作服务对象在扩大，服务内容在拓展。下列内容中，属于我国社会工作崭新议题的是（）。