中国共产党领导人民建设社会主义生态文明。树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，增强（）的意识。

中国共产党领导人民建设社会主义生态文明。树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，增强（）的意识。

中国共产党领导人民建设社会主义生态文明。树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，增强（）的意识，坚持节约资源和保护环境的基本国策。

面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须尊重自然、顺应自然、保护自然，必须树立的建设理念是（）。

树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，增强绿水青山就是金山银山的意识，坚持节约资源和保护环境的基本国策。

大力度推进生态文明建设，全党全国贯彻绿色发展理念的（）和（）显著增强，忽视生态环境保护的状况明显改变。

人类生态环境保护的道德原则包括（）

我国应该加大自然生态系统和环境保护力度。良好生态环境是人和社会持续发展的（）。

北京2008奥运会环境标志（下图），由人与绿树为主要形态，体现了自然环保的可持续性发展。绿色奥运的主要内涵是：要用保护环境、保护资源、保护生态平衡的可持续发展思想，尽可能减少对环境和生态系统的负面影响，提高全民的环保意识，为中国和世界体育留下一份丰厚的环境保护遗产。 下列几种情形，与绿色奥运的内涵不相符合的是（）

在讲解“生态环境的保护”时，教师截取了《人与自然》节目中的一个片段，在课堂上放映，该教师利用的是（）。

生态系统是指在一定的空间内生物成分和非生物成分相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位，（）是生态系统的主要功能。

为了让学生增强保护环境的意识，养成人与自然相互依存，和睦相处的生态道德观，在讲到“保护环境”这个知识点时，某教师安排了一段独白表演“地球的诉说”，诉说的分别是地球上的森林、沙漠、海洋、大地，班级里擅长演讲的五位同学参与了这一演讲活动，有感情地把它们的诉说演讲了出来。结合材料评价一下该教师的教学活动有什么可借鉴之处？