（1）活动记录在评价方面的功能有：①学生从被动接受评价逐步转向主动参与评价；②既注重学习结果的评价又注重学习过程的评价；③对学生进行多个维度的评价；④关注个体差异，实现评价指标多元化。
（2）即时表现评价；作业评价；活动表现评价；成长记录袋评价；纸笔考试。
（3）要做到多元化评价，一是贵在坚持，二是贵在反馈和利用。有些学校在教学过程中结合原来的社团活动搞一些实验方案设计大赛或者实验操作大赛等，在大赛中有优异表现的，记录在档：有些学校定期选择合适的时间搞实验室开放活动，用数码相机记录下来之后变成数字信息传到网上，然后教师可以利用其他时间分析。