试述教育学产生与发展的各个阶段及各阶段的代表人物、代表著作。

简述教育学产生与发展的各个阶段，及各阶段的代表人物、代表著作。

按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为（）。

经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。

发展教育　　我们要优先发展教育。要大力推进素质教育，加强学校思想政治工作，促进学生德智体美全面发展。加强基础教育，特别是加快贫困地区和少数民族地区普及九年义务教育步伐。推进农村义务教育以县为主的管理体制改革，保证教师工资按时足额发放。　　积极发展高中阶段教育。稳步发展普通高等教育，适应新形势，调整学科结构。大力发展中等和高等职业教育。改革课程教材，更新教学内容，提高教育质量。继续推进高校内部管理体制改革和后勤社会化。全面提高教师思想和业务素质。加快教育信息化建设，积极发展现代远程教育。加大政府对教育的投入。鼓励、支持和规范社会力量办学、中外合作办学。

（）是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。

()是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。

十七届三中全会《决定》提出，要加快普及农村高中阶段教育，重点加快发展（）并逐步实行免费。

提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）。

根据社会经济发展对教育事业的需求和教育发展的制约条件来确定未来教育发展的规模和速度，这样的规划目标属于教育发展的（）。

中共十八大报告指出：努力办好人民满意的教育；全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神；办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系；大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才；鼓励、引导社会力量兴办教育；加强教师队伍建设。问题：运用义务教育的相关知识分析材料。

研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。