合格家长的素质有（1）抚养教育子女；（2）提供（），促进子女主动发展；（3）民主的教养方式培养子女。

运用（）的方式教育子女，反映了社会主义家庭中新型的家长和子女的关系。

家长在家长学校里，一方面要系统地学习教育子女的科学知识，另一方面，也要（）

“家庭教育支援政策”是韩国政府针对家庭教育落后和家长疏于管教子女导致教育危机而提出的。

在“成绩表”中有字段：平时成绩、期中考试、期末考试和总评成绩。其中，总评成绩=平时成绩＋期中考试×20%＋期末考试×70%，在建表时应将字段“总评成绩”的数据类型定义为（）

代表着家庭的社会地位、经济状况、生活质量，影响家长的自我实现需要的满足程度，并进而影响家长教育方式及对子女期待的主要因素是（）。

家庭教育中，作为家长要注意调动子女是积极主动及创造性，引导自觉地努力，形成良好个性品质，这体现了家庭教育的（）

吴鸣同学学习成绩不错，可是一到考试他就特别紧张，越是重要的考试，他的成绩越是不如平时，他应该（）

为了使所有家庭成员能够参加咨询，婚姻家庭咨询师可以采取的措施有（）。

一般资料：来访者女性，19岁，学生。主要问题：来访者为某重点中学的学生，学习成绩一直较好，在模拟考试中发挥正常，预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后，她竟然没有达到普通大学的录取分数线。来访者觉得犹如晴天霹雳，家长、老师、同学也觉得很意外。来访者知道成绩后就像变了一个人似的，郁郁寡欢，整天待在家里，不出门，不与他人交往，不听家长的建议去补习班上课，明显消瘦，睡不着。心理咨询师观察了解到：来访者从小聪明伶俐，活泼可爱，同学关系良好，学习刻苦，高中时成绩一直稳定，计划报考重点大学，但高考落榜。父母为公务员，家庭条件一般。与来访者制定咨询目标时可以不考虑的特征是（）。

华明在初二期中考试时成绩为班级14名，期末考试时成绩下降到30名，由于成绩的下降，华明受到了家长的批评和责骂。那么对学生学习成绩的起落，应该如何正确对待？（）

家长的适当期望能够促进子女学习成绩（）。