首页/ 题库 / [单选题]“跳一跳,摘果子”体现了幼儿健康教育活动的答案

“跳一跳,摘果子”体现了幼儿健康教育活动设计的(        )原则。

单选题
2021-07-18 00:05
A、时代性
B、活动性
C、发展性
D、主动性
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正确答案
C

试题解析

感兴趣题目
“跳一跳,摘果子”说明教学中要运用()。
Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo,without the authorization or privity of the Shipowner or his agent,is().
(), or drum is used for hauling in or letting out the wires or ropes which will fasten the ship to the shore.
A salvor may be()the whole or part of the payment due under Salvage Convention to the extent that the salvage operations have become necessary or more difficult because of fault or neglect on his part or if the salvor has been guilty of fraud or other dishonest conduct.
The () is used for hauling in or letting out the wires or ropes.
Vessels must be()valid certificate of nationality or certificated of registry or license.
逻辑运算符(AND、NOT、OR)的运算顺序是AND→OR→NOT。
“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
“尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的()
组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性,注意动静交替、急缓结合。体现了学前儿童体育教育的组织的()原则。
逻辑运算符(AND、NOT、OR)的运算顺序是AND→OR→NOT。
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boost的意思是:help or encourage to increase or improve
eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing

A campus emergency ______ occur at any time of the day or night, weekend, or holiday, with little or no warning.

“跳一跳,摘果子”体现了幼儿健康教育活动设计的(        )原则。
学前儿童美术教育是一种创造教育,还体现于对学前儿童进行的( )
“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的( )
“尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的( )
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
学前儿童健康教育评价不能作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。
Masters are()solely responsible for all damages or accidents of whatever kind resulting from the navigating or handling of their vessels by day or by night.
系统中雷达状态包括Unknown、Operational(or ON)、Failed(or OFF)、Detached。
家庭教育中,家长应把来自各方面的教育影响加以协调,保证孩子健康成长,这体现了学前儿童家庭教育的()。
Shutdown price(or point,or rule) 停业价格(或停业点、停业原则)
翻译:With Average or With Particular Average(WA or WPA)()
在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的();我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的()。
家长可以根据儿童和自己的各方面情况,综合考虑是否送儿童进托儿所或幼儿园,以及送儿童进哪所托儿所或幼儿园,这体现了学前教育的()
要兼顾学前儿童多方面的需要,全面且均衡地选择健康教育的内容。这是幼儿园健康教育内容选择的原则中的( )。
学前儿童身体发展特点是确定学前儿童健康教育目标的根本依据。( )
学前儿童健康教育评价不能作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。
学前儿童健康教育评价不能作为行政,教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。
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