26 ．近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互 、越走越远和共同反思三个阶段．这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的 ；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。

简述欧美学者关于经济地理学研究对象的观点。

人文精神指导医学研究和医疗服务

人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,()是人文素养的最高形态。

简述人文教育与人文学科教育、人文主义教育的关系。

依三分法的观点，把地理学分成自然地理学、人文地理学、文化地理学。

人文素养可以区分为三个不同层面，即人文知识、（）和人文精神。

人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。  

经济地理学研究对象是什么？如何理解经济地理学研究对象概念的内涵以及变化的内涵？

简述人文地理学研究的一般程序。如果要写一篇论文，你准备如何着手拟订研究步骤和计划。

以广告活动和广告事业为研究对象的广告学，根据具体研究对象的不同，可分为（）（）（）三个广告学研究的分支。

在人文社会科学研究中，在所有的可视“对象”的背后都蕴藏着比“对象”自身还复杂得多、重要得多的历史文化渊源和社会因素。