以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。

（）是在音乐伴随下的韵律活动，动作一般应该合乎音乐的节拍、节奏和艺术的美感。

中国传统音乐主要包括戏曲音乐，说唱音乐，民歌，歌舞音乐，乐器以及根据这些艺术传统新创作的音乐.

（）是音乐艺术的精髓，是音乐创作的最高形式。

弦管艺术是一种合奏音乐，以音乐性，叙事抒情兼长，在传统音乐中有着独特的风韵.

汉族的民间音乐可分为（），民间歌舞音乐，（），戏曲音乐，（）等五大类。

我国民间音乐主要分为五大类别（）、民间舞蹈音乐、说唱音乐、戏曲音乐和民间器乐。

（ ）强调“音乐是动的艺术”课堂应不止是以讲授为主，而是听音乐，用动作表现音乐。

维吾尔族音乐继承了古代西域地区的音乐传统，吸取了（）、（）和（）音乐的有益营养，形成了自己的民族音乐风格。

儒家经典学说是抗拒音乐艺术的，认为“郑声淫”，音乐都是下流的。

民间舞蹈是音乐与表演相结合的艺术，它有民间歌舞和（）两种形式。

五四时期，在蔡元培“以美育代宗教”说的影响下，音乐家提出了各种不同的音乐思想和发展民族音乐的不同主张，主要有：以王露（心葵）、陈仲子为代表的“中西音乐同源”说，“复兴国乐宜通西乐”说和“重雅轻俗”说，以萧友梅为代表的“以西代中”说和以刘天华为代表的“（）”说。