儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的（）音核心期。

在语言获得过程中，儿童产生最早语法能力的阶段是（）。

儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是（）。

学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。

前语言阶段，儿童发展了三方面能力，即前语言（）、前语言（）和前语言（）。

认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置（LAD）中的教育家是（）

在儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是（）

（）岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。

儿童语义的发展指的是儿童对三个语言结构层次理解能力的发展，这三个语言结构层次是词、句子和（）

儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。

儿童语言发展过程中句子的产生先于句子的理解。

瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。