教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注（）目标的同时，还关注学生学习的过程和方法、情感态度与价值观。

（）决定着人们实践活动的目标和人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。

人们对自然景色的欣赏，对英雄人物的赞扬，这些情感内容是理智感。

学习化学要达到的三维目标是（）。①知识目标；②技能目标；③情感目标；④情感态度与价值观目标；⑤过程与方法目标；⑥知识与技能目标；⑦态度目标；⑧科学目标；⑨学科目标

情感领域的目标主要包括态度、兴趣、理想、欣赏和适应方式等，具体可分为（）等层次

态度是人们的价值取向和情感取向的心理表现。

美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。

说明我国教育部于2001年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，提出的科学情感和态度方面的目标、科学过程和方法方面的目标和科学知识方面的目标的具体内容。

按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。

科学情感态度目标

通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）。

通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（ ）。